giảng viên tiếng anh

07:24 am 15/06/2017

giảng viên tiếng anh. giảng viên tiếng anh. giảng viên tiếng anh. giảng viên tiếng anh. giảng viên tiếng anh. giảng viên.. 07:25 15/06/2017

Giáo viên tiếng Anh chưa thông thạo nghe, nói, đọc, viết

Kết quả cho thấy, đa số các giáo viên được đào tạo chương trình ĐH chính quy và đạt khá trong kỹ năng nói, sử dụng ngôn ngữ Số trường có đội ngũ giáo viên dạy tiếng Anh đạt chất lượng khá cao chỉ có thể đếm trên đầu ngón tay, là các trường có bề dày hoặc được đầu tư lớn như THPT chuyên Lê Quý Đôn, THPT Phan Châu Trinh, THPT Hoàng Hoa Thám, THCS Trưng Vương Các trang thiết bị để giảng dạy Tiếng Anh hiện nay tại các trường rất thiếu đã ảnh hưởng đến việc nâng cao trình độ dạy và học tiếng Anh của giáo viên và học sinh Do vậy, mặc dù học sinh được học tiếng Anh từ lớp 6, có trường học sinh được làm quen với tiếng Anh từ lớp 2, lớp 3 nhưng các em vẫn yếu kỹ năng nghe, tần số mắc lỗi của học sinh cao nhất là lỗi phát âm và ngữ pháp Trên cơ sở các dữ liệu thu được, Trường ĐH Ngoại ngữ Đà Nẵng sẽ phối hợp với Sở GD-ĐT Đà Nẵng có những kế hoạch cụ thể trong việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Tiếng Anh Đồng thời, trường cũng xem xét lại chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh của mình hiện nay để góp phần cung cấp cho Đà Nẵng nói riêng và khu vực miền Trung – Tây Nguyên nói chung đội ngũ giáo viên giỏi đáp ứng yêu cầu dạy và học tiếng Anh Đề tài khoa học nêu trên do UBND TP

Đà Nẵng: Ít giáo viên tiếng Anh thành thạo cả 4 kỹ năng

Qua khảo sát 385 giáo viên dạy tiếng Anh của các trường THCS và THPT trên địa bàn TP Đà Nẵng cho thấy đa số các giáo viên được đào tạo chương trình đại học chính quy và đạt khá trong kỹ năng nói, sử dụng ngôn ngữ Tuy nhiên kỹ năng nghe, đọc và viết của nhiều giáo viên (GV) còn nhiều hạn chế và cũng có rất ít GV thành thạo trong cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết Đó là kết quả ghi nhận từ “Đánh giá năng lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở thành phố Đà Nẵng” do Trường đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng thực hiện từ học kỳ 2 năm học 2009-2010 và vừa báo cáo Hội đồng khoa học công nghệ thành phố Đề tài này được thực hiện theo đơn đặt hàng của UBND TP Đà Nẵng, nhằm đánh giá trình độ GV tiếng Anh trên địa bàn TP Đà Nẵng qua đó đề ra những giải pháp hợp lý nhằm bổ túc, bồi dưỡng nâng cao trình độ tiếng Anh và phương pháp giảng dạy cho đa số GV, nâng cao chất lượng đào tạo bộ môn tiếng Anh cho học sinh TP Theo đánh giá, chỉ có một số ít trường tại trung tâm TP như THPT chuyên Lê Quý Đôn, THPT Phan Châu Trinh, THPT Hoàng Hoa Thám, THCS Trưng Vương có đội ngũ GV tiếng Anh đạt chất lượng cao Đề tài cũng ghi nhận, một trong những nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tiếng Anh trong nhà trường phổ thông là do các trang thiết bị để giảng dạy tiếng Anh hiện nay tại các trường rất thiếu Bà Nông Thị Ngọc Minh - phó chủ tịch UBND TP Đà Nẵng, chủ tịch Hội đồng Khoa học công nghệ thành phố cho biết thời gian tới, Trường ĐH Ngoại ngữ Đà Nẵng sẽ phối hợp cùng Sở GD- ĐT TP có những kế hoạch cụ thể trong việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GV tiếng Anh Khánh Hiền

Giáo viên chưa thấu hiểu phương pháp dạy tiếng Anh

Hiện nay các thầy cô không dạy đúng bản chất của tiếng Anh với tư cách là công cụ giao tiếp mà lại là chú trọng dạy các vấn đề liên quan đến ngôn ngữ tiếng Anh Nói khác đi dạy nghe khó hơn dạy ngữ pháp Điều này dẫn đến học sinh không được rèn luyện kỹ năng nghe hiểu Vậy muốn hiểu thì giảng giải khiến thức ngôn ngữ và dịch sang tiếng Việt Nhưng hiện nay các giáo viên chưa hiểu rõ bản chất của việc học nhóm và cách tổ chức nhóm Bản chất của việc lập nhóm để giải quyết một vấn đề cần chung sức nhưng nếu các thầy cô giáo không hiểu điều đó sẽ dẫn đến tình trạng không biết cái gì nên làm nhóm, cái gì nên làm theo cặp… - Về phương pháp đọc hiểu, đúng ra chúng ta phải làm như thế nào, thưa ông? Bản chất đọc hiểu là tìm kiếm thông tin Vậy đọc hiểu là tìm các thông tin trong bài đọc để trả lời các câu hỏi Còn đối với các kiến thức chuyên ngành thì các em phải học ở một mức độ cao hơn, chuyên biệt hơn Tuy nhiên hiện nay đa phần ở mức độ giao tiếp cơ bản các em cũng không đạt được dẫn tới sẽ không tự tin

6 giáo viên tiếng Anh người Việt nhận học bổng du học

(VTC News) - Sáng 22/2, Hội đồng Anh đã trao 6 phần thưởng cho những giáo viên đoạt giải nhất cuộc thi soạn giáo án dành cho giáo viên tiếng Anh THPT Cuộc thi soạn giáo án dành cho giáo viên tiếng Anh THPT đã chọn ra được 3 giáo viên đoạt giải Nhất là cô Nguyễn Thị Hồng Vân (THPT Trần Nguyên Hãn, Hải Phòng), Phạm Thị Mai Hà (THPT Lưu Hữu Phước, Cần Thơ) và thầy Trương Quốc Phú (THPT Nguyễn Trãi, Đăk Lăk) 3 giáo viên đoạt giải Nhì sẽ được tham dự Hội nghị về giảng dạy tiếng Anh tại Singapore kéo dài 3 ngày Từ đó, họ có thể tự nâng cao năng lực dạy học, vận dụng hiệu quả trong công tác giảng dạy tiếng Anh” Access English là dự án kéo dài 4 năm do Hội đồng Anh phối hợp với Bộ giáo dục của 9 quốc gia và vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông Nam Á gồm Indonesia, Nhật Bản, Hàn Quốc, Malaysia, Philippines, Singapore, Đài Loan, Thái Lan và Việt Nam thực hiện

Thêm chế độ chính sách cho giáo viên tiếng Anh tiểu học

Thêm chế độ chính sách cho giáo viên tiếng Anh tiểu học Giáo viên dạy Tiếng Anh theo chương trình thí điểm được bố trí dạy không quá 18 tiết/tuần để có thời gian học tập, nâng cao trình độ và rút kinh nghiệm, đóng góp ý kiến cho quá trình thí điểm >> Thí điểm dạy tiếng Anh bậc tiểu học Giáo viên dạy Tiếng Anh theo chương trình thí điểm được bố trí dạy không quá 18 tiết/tuần để có thời gian học tập, nâng cao trình độ và rút kinh nghiệm, đóng góp ý kiến cho quá trình thí điểm >> Thí điểm dạy tiếng Anh bậc tiểu học Trong trường hợp giáo viên dạy quá 18 tiết/tuần, số tiết còn lại được tính thừa giờ theo quy định hiện hành Đây là một trong những quy đinh mới mà Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi các Sở GD-ĐT về việc hướng dẫn về kế hoạch dạy học và chế độ chính sách cho giáo viên tiếng Anh tiểu học năm học 2011-2012 Ngoài chính sách trên, Giáo viên tham gia dạy thí điểm tiếng anh bậc tiểu học được tạo điều kiện về thời gian và kinh phí tham gia các khóa đào tạo bồi dưỡng ở Trung ương và địa phương theo yêu cầu của Bộ, của Sở để đạt chuẩn về năng lực ngôn ngữ và năng lực sư phạm, được tham gia các sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cấp phòng, cấp sở để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm và nâng cao trình độ Giáo viên dạy lớp 3 và lớp 4 theo chương trình thí điểm và trong kế hoạch của Bộ, của Sở được trang bị sách giáo khoa, sách bài tập, sách giáo viên do Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, xuất bản và các đồ dùng dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn ngoại ngữ cấp tiểu học Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu, các Sở căn cứ vào điều kiện kinh phí, thực trạng, nhu cầu của địa phương và trình độ giáo viên để tổ chức mua sắm và cấp phát tài liệu, thiết bị dạy học phù hợp trên cơ sở tiết kiệm, hiệu quả Nguyễn Hùng

Thiếu giáo viên tiếng Anh tiểu học: Bài toán chưa có lời giải

Nhiều năm trước, chúng tôi tìm người thông qua các trung tâm môi giới, song ai cũng chỉ gắn bó với trường được vài tháng rồi nhảy việc sang nơi khác Trong tương lai, nếu áp dụng các chương trình tiếng Anh đại trà và tiếng Anh tăng cường với yêu cầu thời lượng và đội ngũ giáo viên nhiều hơn, bài toán giữ chân giáo viên càng là vấn đề nan giải “Đa phần các trường chỉ tuyển được sinh viên mới ra trường hoặc những người công tác ở lĩnh vực khác, xem dạy học như nghề tay trái kiếm thêm thu nhập”, hiệu trưởng một trường tiểu học ở quận 3 đúc kết Trong khi đó, vào thời điểm hiện tại, cả nước chưa có trường cao đẳng, đại học nào có mã ngành đào tạo giáo viên tiếng Anh tiểu học

TPHCM khảo sát năng lực giáo viên tiếng Anh

GV phải trải qua bài thi kiểm tra năng lực ngôn ngữ của Anh văn Hội Việt Mỹ Bài thi bao gồm các kỹ năng nghe, đọc viết và các kiến thức ngữ pháp, từ vựng, ngữ âm Kết quả bài thi được phiên theo khung tham chiếu năng lực Ngoại ngữ chung Châu Âu (CEFR) Giám khảo hỏi thi nói là GV nước ngoài bản ngữ hoặc GV Việt Nam có bằng Thạc sĩ tiếng Anh đã qua các buổi huấn luyện về đánh giá kỹ năng nói Từ đó có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ mọi mặt Kết quả khảo sát là cơ sở để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ GV tiếng Anh chuẩn bị cho việc giảng dạy tiếng Anh chương trình mới theo Đề án Ngoại ngữ 2008 - 2020

Giáo viên tiếng Anh được đào tạo theo chuẩn quốc tế

> Đa số giáo viên ngoại ngữ chưa đạt chuẩn Tối 15/11, Sở GD&ĐT TP HCM đã ký kết với một đơn vị có uy tín về đào tạo tiếng Anh trong thành phố để thực hiện chương trình này Theo đó, các giáo viên tiếng Anh phải lấy được chứng chỉ Anh ngữ quốc tế FCE (tương đương với trình độ B2) Ảnh: HD Giám đốc Sở GD&ĐT TP HCM Lê Hồng Sơn cho biết, theo quyết định của Chính phủ về đề án dạy ngoại ngữ quốc gia, thời gian tới phải phổ cập và nâng cao năng lực tiếng Anh của học sinh phổ thông thành phố "Để trang bị những kỹ năng tốt nhất cho học sinh thì vai trò của các thầy cô ở trường là rất quan trọng Muốn thực hiện được điều này, trước tiên Sở sẽ bồi dưỡng và nâng cao năng lực cho giáo viên tiểu học Những thầy cô tham gia sẽ được nhà trường, quận huyện tạo điều kiện tốt nhất về thời gian và chế độ", ông Sơn nói Hải Duyên giáo viên tiếng anh, tiểu học, đào tạo, chuẩn quốc tế

TPHCM sẽ tuyển 100 giáo viên tiếng Anh bản ngữ

Từ nay đến hết năm 2020, phấn đấu mỗi trường có ít nhất một giáo viên (GV) bản ngữ Theo thống kê của Sở GD-ĐT TPHCM, số lượng GV tiếng Anh người Việt hiện có trong năm học 2011 - 2012 là 4 Hoặc các chứng chỉ khác được công nhận tương đương đạt năng lực ngoại ngữ bậc 5 (C1) trở lên theo Khung tham chiếu năng lực ngoại ngữ chung châu Âu Ông Nguyễn Hoài Chương - phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM cho biết sẽ bằng mọi cách để nâng chất lượng đội ngũ GV hiện có lên chứ không loại bỏ họ Ông Lê Hồng Sơn - giám đốc sở GD-ĐT cho biết Về phần chế độ chính sách cho đội ngũ GV thì trong đề án cũng nêu rõ kinh phí gồm 50% ngân sách cấp và 50% là xã hội hóa thì các chương trình tiếng Anh được thực hiện theo khung rất thoáng Thời lượng tiết học các chương trình được thiết kế 4 tiết trở lên/tuần, riêng chương trình tiếng Anh tăng cường thì thời gian học là 8 tiết/tuần Còn lại, ở bậc học THCS ngoài chương trình tiếng Anh của Bộ GD-ĐT (3 tiết/tuần) thì có thêm chương trình tiếng Anh tăng cường (8 tiết/tuần) và chương trình tiếng Anh mới thí điểm của Bộ GD-ĐT theo đề án 2020 (3 tiết/tuần)

Giáo viên tiếng Anh “than thở” học nâng chuẩn

“Điều làm các cô thấy không thoải mái có thể xuất phát từ áp lực áp lực đi học và thi Đi học về mà không có thể tập trung đầu tư cho bài vở là một điều rất đáng tiếc Muốn dạy được học trò thì trước GV phải đạt điều này” - ô ng Phạm Tấn Nghĩa, Chủ tịch Anh văn Hội Việt Mỹ Hoài Nam

Kim chỉ nam cho giáo viên tiếng Anh

Đây là mô hình giảng dạy và học tiếng Anh độc quyền đã được ban học thuật và nhiều giáo viên bản xứ giàu kinh nghiệm củaAMA nghiên cứu, ứng dụng thành công cho gần 3 Với các thế mạnh của mô hình học tiếng Anh Active Learning cùng đội ngữ giáo viên bản ngữ giàu kinh nghiệm, nguồn giáo trình FCE được biên soạn phù hợp với từng học viên, trung tâm Anh ngữ AMA tự tin đảm bảo kết quả đầu ra chứng chỉ FCE theo các cấp độ sau: Khóa học Giáo viên AMA cam kết đầu ra KET Bản ngữ A1 PET Bản ngữ A2 FCE B1 Bản ngữ B1 FCE B2 Bản ngữ B2 CAE Bản ngữ C1 CPE Bản ngữ C2 Tại AMA, chương trình Active Learning - FCE sẽ đem đến cho các học viên những lợi thế: - Thời gian đến lớp linh động tùy thuộc vào thời khóa biểu riêng của giáo viên - Đảm bảo điểm số đầu ra FCE Cambridge theo chuẩn: B1 với giáo viên cấp một, B2 với giáo viên cấp 2 và C1 với giáo viên cấp 3 - Môi trường áp dụng thực tế: giáo viên sẽ được thực hành kỹ năng "Sử dụng Anh ngữ trong giảng dạy" với đồng nghiệp cũng như thực tập phương pháp này tại lớp Liên hệ: Trung tâm Anh ngữ AMA - 186 Nguyễn Thị Minh Khai, phường 6, quận 3, TP HCM ĐT: (08) 3930 2681

Giúp giáo viên tiếng Anh thi lấy chứng chỉ FCE

Theo đó, việc học và thi lấy chứng chỉ FCE là một trong những đòi hỏi bắt buộc Là giáo viên, cô Nguyễn Thị Minh Dung, giáo viên của một trường cấp 3, cũng rất muốn biết thế nào là chuẩn châu Âu và càng muốn nâng chuẩn của mình để đạt được chuẩn "Nếu như có chương trình đào tạo linh hoạt thời gian để chúng tôi cân đối giữa học tập, làm việc, gia đình thì hay quá", thầy Thao nói Tuy nhiên được tham gia lớp bồi dưỡng với ban giáo huấn là người bản ngữ, tôi đã tiến bộ vượt trội và đã vượt qua kỳ thi FCE" Thông tin chi tiết xem tại: www

Tuyển nhân viên tiếng Anh

• Nộp hồ sơ Gửi một bộ hồ sơ gồm Đơn xin việc và CV nêu rõ kinh nghiệm làm việc, hồ sơ bằng cấp, số điện thoại liên lạc, trình độ vi tính văn phòng vào địa chỉ email: tuyendungtdn@gmail • Yêu cầu: Nam nữ tốt nghiệp đại học khoa tiếng Anh, có ít nhất 2 năm kinh nghiệm dịch thuật, yêu thích và đam mê công việc dịch thuật, có kiến thức về các chuyên ngành kinh tế - xã hội - kỹ thuật, ưu tiên đã làm việc trong ngành dịch thuật Sử dụng thành thạo phần mềm vi tính văn phòng và Internet • Nộp hồ sơ: Gửi một bộ hồ sơ gồm đơn xin việc và một CV nêu rõ vị trí dự tuyển, kinh nghiệm dịch thuật (đã dịch khoảng bao nhiêu trang tài liệu, dịch về những lĩnh vực nào, dịch tài liệu cho tổ chức nào vv), tốc độ dịch (trung bình bao nhiêu trang/ngày), trình độ vi tính (sử dụng thành thạo những phần mềm nào) và bằng cấp ngoại ngữ, chuyên ngành đạt được vào địa chỉ email: tuyendungtdn@gmailcom 3) Quyền lợi Được hưởng mức lương, trợ cấp, và thưởng xứng đáng theo năng lực, có cơ hội thăng tiến, môi trường làm việc thân thiện, chuyên nghiệp và ổn địnhdichthuattdncom để biết thêm chi tiết Cám ơn các bạn đã quan tâm

Robot sắp được ứng dụng trong giảng dạy tiếng Anh tại Việt Nam

trong do, chu de giao duc se duoc softbank uu tien hang dau, voi hy vong tao duoc cam hung, kich thich su to mo va yeu thich mon hoc tieng anh doi voi hoc vien trong noi dung buoi hoi thao ngay 26/8, softbank da ngay lap tuc trien khai ke hoach de ra, bang viec tien hanh ky ket hop tac voi to chuc giao duc hoa ky (iae) va cong ty fpt software de dua robot ung dung vao linh vuc giang day tieng anh tai viet nam duoc biet, cac robot nay se giup giao vien tai hai don vi la hoc vien anh ngu equest va anh ngu viet my (vatc) robot nay cung duoc trang bi day du ket noi internet, va co the noi 19 loai ngon ngu khac nhau hien da co tren 10,000 the he robot nay duoc ban ra va su dung tren the gioi tai viet nam, moi robot nao duoc ban voi gia tu 10,000 usd va co the phat trien tuy theo nhu cau, muc dich su dung cua khach hang dai dien softbank cung tiet lo sau robot nao, hang se tiep tuc gioi thieu nhieu mau robot khac den thi truong viet nam softbank corp la mot tap doan da quoc gia, duoc thanh lap nam 1981 va hien dang dung vi tri so 1 tai nhat ban trong linh vuc kinh doanh phan mem, vien thong, di dong, internet, dien toan dam may trong nam 2015, softbank duoc tap chi forbes xep thu 62 tren the gioi dua theo cac thong ke ve doanh thu, loi nhuan va gia tri tai san thuong hieu softbank da som co mat tai viet nam tu nam 2012, voi van phong chinh thuc dat tai ha noi, va sau do mo them mot van phong tai tp nguyen nguyen tag : robot, softbank, thi truong robot