giảng viên chính

07:00 am 01/01/1970

giảng viên chính. giảng viên chính. giảng viên chính. giảng viên chính. giảng viên chính. giảng viên chính. giảng viên.. 08:42 26/04/2017

Thương tiếc một giảng viên tận tụy

8, hàng trăm sinh viên, bạn bè, đồng nghiệp cùng gia đình đã ngậm ngùi tiễn đưa thạc sĩ - giảng viên Ưng Sơn Ca - Trưởng bộ môn Báo in và Xuất bản, khoa Báo chí và Truyền thông, trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP Và mỗi năm, chúng ta chỉ được gặp nhau nhiều nhất vào mùa tuyển sinh đại học Cho đến nay, với tôi, Sơn Ca vẫn là người làm thư ký tiểu ban chấm thi chu đáo, cẩn thận và chuyên nghiệp nhất mà tôi gặp Bởi còn đây, bao niềm xót thương, nhớ tiếc của gia đình, người thân, thầy cô và bạn bè, đồng nghiệp

Rà soát, đánh giá giảng viên trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ

Những cơ sở giáo dục đại học chấp hành đúng các quy định của pháp luật, thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo, thì được phân cấp nhiều hơn và ngược lại Sau khi ban hành quy trình mới, đáp ứng yêu cầu thì triển khai tiếp việc giao nhiệm vụ mở ngành Hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng, làm căn cứ cho việc thành lập trường, giao nhiệm vụ mở ngành, xác định chỉ tiêu tuyển sinh cho các cơ sở giáo dục đại học trên phạm vi cả nước Vụ Giáo dục Đại học chủ trì, phối hợp với các đơn vị có liên quan thống kê cơ cấu ngành nghề, chỉ tiêu tuyển sinh theo từng địa phương, vùng lãnh thổ, nhóm ngành,… trong toàn quốc Tổ chức hội nghị tổng kết 3 năm thực hiện thí điểm đào tạo theo Chương trình tiên tiến, trên cơ sở đó rút kinh nghiệm đẩy nhanh, mở rộng việc đào tạo theo chương trình tiên tiến Làm việc với các cơ sở giáo dục đại học đại điện cho các khu vực, vùng miền, loại hình trường,… về việc thực hiện khung học phí mới, để báo cáo với Quốc hội: học phí tăng thì chất lượng đào tạo có được nâng cao tương ứng Tháng 12/2010, Bộ tổ chức hội nghị sơ kết 1 năm toàn ngành thực hiện Chỉ thị 296 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010 - 2012 Đào tạo nhân lực theo nhu cầu xã hội đã triển khai được gần 3 năm, các trường cần tổ chức đánh giá kết quả đã đạt được, thuận lợi, khó khăn, nguyên nhân và giải pháp; đảm bảo mỗi trường có 1 ngành đào tạo theo đặt hàng của doanh nghiệp Đặc biệt, rà soát việc xây dựng và công bố chuẩn đầu ra, cam kết chất lượng đào tạo và xây dựng chiến lược phát triển trường giai đoạn 2011 - 2015 và 2020, trong đó chú ý phát triển, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên; tập trung đánh giá giảng viên trước hết đối với người có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, để từ đó có chế độ phù hợp như nâng lương, khen thưởng,… Cùng với mức học phí được điều chỉnh tăng thêm, các trường cần tăng cường giám sát, quản lý chặt chẽ việc thu, chi, tập trung tái đầu tư tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cải thiện đời sống cán bộ công nhân viên nhà trường

Sẽ trả lương giảng viên theo hiệu quả giảng dạy

- Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân vừa có yêu cầu cơ sở giáo dục đại học sẽ thí điểm trả lương cho cán bộ, giảng viên gắn với nhiệm vụ, hiệu quả lao động giảng dạy và nghiên cứu khoa học Đặc biệt, cần có sự đánh giá rõ ràng để có chế độ ưu đãi, khuyến khích cụ thể đối với những người làm tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao Phó Thủ tướng yêu cầu, mỗi trường cần xây dựng một số ngành mũi nhọn của trường với sự ưu tiên đầu tư cần thiết để các ngành đó sớm trở thành ngành đào tạo chất lượng cao, tiếp cận trình độ khu vực và thế giới, là hình mẫu về quản lý đào tạo, phát triển ngành Trong n ăm học 2009-2010, đã có 245 trường cam kết về chất lượng đào tạo công bố với xã hội; 218 trường tổ chức rà soát, bổ sung chiến lược phát triển; 183 trường xây dựng và công bố được chuẩn đầu ra Mục tiêu năm học này, tất cả các trường công bố chuẩn đầu ra đối với tất cả các ngành đào tạo và công bố cam kết chất lượng đào tạo Sau khi đăng tải loạt bài về thu nhập của giảng viên , giáo viên, VietNamNet đã nhận được nhiều phản hổi từ bạn đọc Trong số đó, có không ít người kiếm được nhiều tiền từ việc làm thêm Phạm Duyên ,

Bình chọn giảng viên doanh nghiệp được yêu thích nhất

Ngày 8/11, Hội doanh nhân trẻ Việt Nam, Cổng tri thức Thánh Gióng cùng chương trình Topica phối hợp triển khai cuộc bình chọn “ Giảng viên doanh nghiệp được yêu thích nhất” nhằm tôn vinh các doanh nhân tham gia giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm cho thanh niên000 Doanh nhân dẫn đường cho thanh niên qua Elearning” Theo TS Phạm Minh Tuấn - giám đốc Chương trình TOPICA thì các doanh nhân ngày càng được xã hội coi trọng và tôn vinh, ngày càng có nhiều giải thưởng, chương trình tuyên dương để tôn vinh họ như: Giải thưởng Sao Vàng Đất Việt, Giải thưởng Sao Khuê, Giải thưởng Trí Tuệ Việt Nam, Giải thưởng Thương Hiệu Việt Các giải thưởng này đều tôn vinh các doanh nhân, doanh nghiệp có đóng góp cho xã hội thông qua việc có được kết quả kinh doanh tốt, xây dựng thương hiệu tốt, công nghệ tốt v Giảng viên được bình chọn là các doanh nhân đã tham gia giảng dạy ít nhất 1 lớp trong số hơn 500 doanh nhân đã đăng ký tham gia chương trình “1000 doanh nhân dẫn đường cho thanh niên” và dự án “Tư vấn, hỗ trợ thanh niên khởi sự doanh nghiệp và lập nghiệp” Giảng viên doanh nhân trong chương trình được hiểu theo nghĩa rộng bao gồm: tổng giám đốc, phó tổng giám đốc, giám đốc, phó giám đốc, chủ doanh nghiệp, lãnh đạo quản lý các doanh nghiệp và các cơ quan hành chínhvn/ xem clip của giảng viên và chọn ra người yêu thích nhất trong số 12 giảng viên doanh nghiệp có đóng góp nhiều nhất, có nhiều giờ giảng dạy online và offline, bài chia sẻ kinh nghiệm trong diễn đàn giáo dục trực tuyến trên http://www Ba giảng viên được yêu thích nhất và toàn bộ 12 giảng viên đóng góp nhiều nhất sẽ được tôn vinh tại lễ tuyên dương ngày 18/11

Tuyển sinh đào tạo giảng viên giáo dục quốc phòng, an ninh

Tuyển sinh Đại học văn bằng 2, thời gian 18 tháng tập trung cho đối tượng tuyển sinh là giáo viên hiện đang giảng dạy tại các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp và trung cấp nghề, đã tốt nghiệp đại học các chuyên ngành khác và có chứng chỉ đào tạo ngắn hạn (6 tháng) giáo viên GDQP-AN do các cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp Văn bằng tốt nghiệp của các hình thức trên là: Cử nhân GDQP-AN Trong khóa học, sinh viên có thể được học tập ở các cơ sở khác nhau gắn với chương trình phối hợp, liên kết đào tạo giữa các trường Hồng Hạnh

Tuyển sinh giảng viên giáo dục quốc phòng, an ninh

Nguyễn Mộng Hùng: ĐH Văn Hiến sẽ là trường tốt nhất » 100 trường ĐH hoàn thành tự đánh giá chất lượng Sinh viên tham gia học quân sự ( Ảnh minh họa) Công văn của Bộ GD&ĐT nêu rõ, để kịp thời cho việc xác định nhu cầu, giao chỉ tiêu cho các cơ sở đào tạo, Bộ yêu cầu các trường trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) tuyển chọn, cử những đối tượng đã và sẽ được xác định biên chế chuyên trách làm giáo viên giáo dục quốc phòng, an ninh (GDQP-AN) của nhà trường đi đào tạo văn bằng 2 theo Quyết định 472/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ Phạm Thịnh

Giảng viên dạy tối thiểu 260 giờ chuẩn một năm

Giảng viên dạy tối thiểu 260 giờ chuẩn một năm (VTC News)- Đó là một trong những thông tin được Bộ GD&ĐT vừa ban hành trong thông tư về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định chế độ làm việc đối với giảng viên ban hành năm 2008 Trong cùng chuyên ngành, giảng viên có mức lương thấp hơn thì có số giờ chuẩn ít hơn và không dưới 260 giờ chuẩn, đối với giảng viên giảng dạy môn Giáo dục thể chất ở các trường không chuyên không dưới 400 giờ chuẩn Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 29/1/2011 Thông tư này thay thế các quy định về giảng viên giáo dục quốc phòng tại Thông tư số 43/2003/TT-BGDĐT ngày 26/9/2003 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn chế độ làm việc của giảng viên, giáo viên giáo dục quốc phòng

Giảng viên còn “lười” nghiên cứu khoa học

Trong giai đoạn 2006-2009, tổng kinh phí đầu tư cho các nhiệm vụ khoa học công nghệ cấp nhà nước tăng trung bình 25%/năm, gấp 3 lần mức tăng tổng kinh phí sự nghiệp khoa học công nghệ Thời gian dành cho NCKH còn chưa thỏa đáng do các giảng viên dành phần lớn thời gian cho giảng dạy và các hoạt động khác để đáp ứng nhu cầu cuộc sống Bà Lê Thị Tuyết Hạnh cho rằng phải chấm dứt tình trạng quản lý phân bổ đề tài, kinh phí nghiên cứu khoa học bình quân Thứ trưởng cũng đặc biệt nhấn mạnh đến việc đầu tư cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm; vấn đề đổi mới công tác quản lý về khoa học và công nghệ… Theo ý kiến của nhiều chuyên gia, để tạo động lực cho giảng viên NCKH, các trường nên quy định nghiên cứu khoa học như một hoạt động bắt buộc đối với giảng viên Bên cạnh đó, nhà trường cũng cần thường xuyên cử giảng viên dự các hội nghị nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước760 giờ

Philippines muốn trao đổi giảng viên và sinh viên

12, tại TPHCM, ông HArmin ALuistro FSC - Bộ trưởng Giáo dục Philippines, Chủ tịch Hội đồng SEAMEO, đã có buổi làm việc với GS-TS Bùi Văn Ga - Thứ trưởng Bộ GD-ĐTBr Ông A Philippines sẽ hỗ trợ giảng dạy về Ngoại ngữ, Văn hóa, Khoa học xã hội còn Việt Nam sẽ giảng dạy về Toán, Khoa học… Tại buổi gặp, Thứ trưởng Bùi Văn Ga cũng cho biết hiện tại Việt Nam đang nâng cao chất lượng dạy và học bằng nhiều phương pháp như đổi mới cách quản lý, đào tạo đội ngũ cán bộ giảng dạy

Yêu cầu các trường ĐH, CĐ báo cáo giảng viên có trình độ tiến sĩ

Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, để triển khai Đề án “ Đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010-2020 ”, Bộ yêu cầu các đại học, học viện, các trường đại học, cao đẳng khẩn trương thống kê đội ngũ giảng viên, lập báo cáo kế hoạch đào tạo giảng viên của nhà trường theo các giai đoạn; chú trọng việc cử giảng viên đi đào tạo tiến sĩ theo nhóm trong từng lĩnh vực, ngành chuyên môn Theo đề án, đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010-2020 sẽ có khoảng 10000 tiến sĩ được đào tạo ở nước ngoài tại các trường đại học có uy tín trên thế giới Cụ thể, từ năm 2010 đến 2013 mỗi năm tuyển chọn từ 800 -1200 nghiên cứu sinh; từ năm 2014 trở đi, bình quân mỗi năm tuyển chọn từ 1300-1500 nghiên cứu sinh đi đào tạo ở nước ngoài; đào tạo khoảng 3000 tiến sĩ theo hình thức phối hợp, liên kết đào tạo giữa các trường đại học Việt Nam và trường đại học nước ngoài500 nghiên cứu sinh; từ năm 2016 bình quân mỗi năm tuyển chọn 1

Nan giải bài toán “giữ chân” giảng viên

“Nhìn chung để một giảng viên trẻ thuần thục trong việc đứng lớp, họ sẽ phải mất quá trình tích lũy và học hỏi kinh nghiệm ít nhất 5 năm”, tiến sĩ Nguyễn Tiến Dũng, Trưởng phòng Đào tạo ĐH Sư phạm TPHCM, cho biết Ở khối công lập, ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM được xem là một trong những trường giữ chân GV vào loại tốt nhất nước Ngoài ra các chế độ lễ, tết, trường cũng có chế độ từ GV mới vào nghề cho đến hiệu trưởng đều được hưởng ngang nhau Hiện trường có khoảng 650 GV cơ hữu và có khoảng 100 GV thỉnh giảng (trên tổng số 27 Và nói về chất lượng đào tạo, ĐH Sư phạm kỹ thuật TP HCM luôn là một thương hiệu đã được xã hội ghi nhận và khẳng định

Sinh viên giỏi sẽ được ưu tiên tuyển dụng làm giảng viên thỉnh giảng

Cơ quan, tổ chức có nhà giáo thỉnh giảng được ưu tiên tuyển dụng sinh viên, học viên cao học tốt nghiệp loại giỏi, nghiên cứu sinh bảo vệ luận án tiến sĩ đạt yêu cầu được nhà giáo thỉnh giảng giới thiệu vào làm giảng viên thỉnh giảng Đó là một trong những nội dung của dự thảo 1, lần 6 về Thông tư Quy định về thỉnh giảng tại các cơ sở giáo dục mà Bộ GD-ĐT vừa công bố Nhà giáo thỉnh giảng giảng dạy ở cơ sở giáo dục đại học, trường cao đẳng nghề gọi là giảng viên thỉnh giảng Về tiêu chuẩn, đối với các trường hợp sau đây không nhất thiết phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm: Được Hội đồng chức danh giáo sư cơ sở công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư; Có thành tích khoa học đặc biệt xuất sắc được đánh giá cao, được trao tặng giải thưởng lớn ở nước ngoài; Được trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh, Giải thưởng nhà nước; Được tặng thưởng Huân chương, Bằng khen về thành tích giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ; Được trao giải thưởng toàn quốc về thành tích giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ; Đã tham gia giảng dạy ở cùng cấp học, trình độ đào tạo ít nhất 3 năm trước ngày Thông tư này có hiệu lực Còn theo quy định, nhà giáo thỉnh giảng phải đáp ứng các yêu cầu thực hành, thực tập, thí nghiệm của môn học, chuyên đề, chương trình giáo dục, chương trình đào tạo; đạt tiêu chuẩn quy định đối với nhân viên phòng thí nghiệm; Nhà giáo thỉnh giảng phải có công trình khoa học phù hợp với ngành nghề thỉnh giảng: Có công trình khoa học được công bố trên tạp chí khoa học hoặc tuyển tập hội thảo khoa học trong, ngoài nước; Có sách chuyên khảo đã xuất bản; Có đề tài nghiên cứu khoa học được nghiệm thu đạt yêu cầu từ cấp khoa trở lên trở lên; Có hợp đồng chuyển giao công nghệ đã được nghiệm thu, thanh lý Đặc biệt, cơ quan, tổ chức có nhà giáo thỉnh giảng được ưu tiên tuyển dụng sinh viên, học viên cao học tốt nghiệp loại giỏi, nghiên cứu sinh bảo vệ luận án tiến sĩ đạt yêu cầu được nhà giáo thỉnh giảng giới thiệu vào làm giảng viên thỉnh giảng Tổng số giờ thỉnh giảng trong một năm học của một nhà giáo thỉnh giảng không vượt quá tổng định mức giờ giảng dạy và giờ dạy thêm theo quy định đối với nhà giáo cơ hữu thực hiện cùng nhiệm vụ Văn bản này không áp dụng đối với người Việt Nam định cư ở nước ngoài, người nước ngoài đến giảng dạy tại các cơ sở giáo dục ở Việt Nam
tucson 2016 đánh giálaptop cho sinh viên đáng mua nhấtlaptop cho sinh viênding tea giảng võkfc giao hàng tận nơiidecaf thú yêu thương