dịch thuật toán học

Hôm nay, lúc 12:8

dịch thuật toán học. dịch thuật toán học. dịch thuật toán học. dịch thuật toán học. dịch thuật toán học. dịch thuật toán.. 12:32 29/04/2017

Ngô Bảo Châu, một tinh hoa toán học

" Từ trước đến nay một số nhà khoa học Việt Nam , với những thành tựu của mình, đã gây được một số tiếng vang nhất định trong cộng đồng khoa học thế giới Tuy nhiên chưa một ai thật sáng chói, được xem là tinh hoa trong ngành, và cũng chưa một ai nhận được giải thưởng cao quý nhất, như giải Nobel chẳng hạn Hai giải Nobel và Fields có vài tương đồng nhưng đồng thời cũng nhiều dị biệt Trong khi đó giải Nobel lại không bị giới hạn về tuổi tác Cảnh tượng những nhà khoa học về chiều nhận Nobel cho những thành tựu từ hàng chục năm trước (mà bây giờ người ta mới thấy được giá trị đích thực của nó) rất thường xảy ra Theo tin hành lang, năm nay sẽ có bốn người nhận giải Fields Dù là đứa con duy nhất trong gia đình, tuy nhiên cha mẹ không nuông chiều anh thái quá, tác phong khoa học của gia đình đã rèn luyện tư duy anh ngay từ thuở thiếu thời Là nhân viên của Trung tâm quốc gia khoa học (CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique) tại Université de Paris XIII từ 1998, anh đã bảo vệ Habilitation à diriger des recherches (HDR, tương đương với tiến sĩ khoa học) năm 2003 tại đây Cùng năm đó, Gérard Laumon và Châu nhận giải thưởng Clay, một giải thưởng danh giá của viện Toán Clay (Mỹ) nhờ giải quyết một trường hợp đặc biệt của “chương trình Langlands ” Qua năm 2005, ở tuổi 33, Ngô Bảo Châu được đặc cách phong hàm Giáo sư tại Việt Nam và trở thành vị giáo sư trẻ nhất của Việt Nam tính đến thời điểm hiện tại Hiện nay Ngô Bảo Châu đã nhận lời làm giáo sư tại đại học Chicago (Mỹ) từ tháng 9/2010 Cho đến 2006, trong suốt 70 năm hiện hữu (1936 - 2006), chỉ có 50 nhà toán học nhận được giải Fields, trong đó có ba người xuất thân từ châu Á: hai người Nhật và một người Mỹ gốc Trung Hoa

Ngô Bảo Châu, “bom tấn” và “trống đồng” trong toán học

GS Anh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ năm 25 tuổi, rồi luận án habilitation (tương đương tiến sĩ khoa học) năm 31 tuổi (Ảnh: VnMedia) Đầu năm 2004, khi chưa đầy 32 tuổi, anh được hai trường đại học lớn ở Paris ( Paris 6 và Paris 11) mời làm giáo sư Công trình ấy được công bố năm 2007, sau đó, được giới toán học thế giới kiểm tra, phản biện, rồi công nhận vào năm 2009

Việt Nam đạt 2 huy chương vàng Olympic Toán học Singapore mở rộng

Kết quả 40 thí sinh Việt Nam đều đoạt giải, trong đó 2 huy chương vàng, 34 huy chương bạc và 4 huy chương đồng Qua thi tuyển, Hội Toán học Hà Nội đã chọn mỗi đội tuyển 20 học sinh để dự thi SOMO 2010 Đội Junior gồm học sinh của 3 tỉnh thành là Hà Nội, Thái Bình, Phú Thọ Hai tỉnh có số học sinh được chọn vào đội tuyển cao nhất là Vĩnh Phúc, Thái Bình, mỗi tỉnh 4 em Các tỉnh miền núi Hòa Bình, Yên Bái, Thái Nguyên đều có học sinh được vào đội tuyển Kỳ thi diễn ra từ ngày 1/6/2010 tại Trường đại học Khoa học Tự nhiên Bài thi xong được đóng gói, niêm phong và gửi ngay đi Singapore

Việt Nam đoạt 2 HCV Olympic Toán học Singapore mở rộng

» Việt Nam giành 4 huy chương tại Olympic Hóa học quốc tế » Việt Nam đoạt HCV Olympic Vật Lý » Phiên bản thử nghiệm phân hệ Olympic TA trên Internet » Việt Nam giành 3 huy chương Olympic Sinh học quốc tế » Việt Nam đoạt 6 huy chương Olympic Toán Tham dự giải lần này Việt Nam có 40 thí sinh, trong đó 20 thí sinh khối THPT và 20 thí sinh khối THCS Kết quả 40 thí sinh Việt Nam đều đoạt giải, trong đó 2 huy chương vàng, 34 huy chương bạc và 4 huy chương đồng Các thí sinh đoàn Việt Nam tham dự kì thi Năm nay, có 5 tỉnh thành với 94 học sinh tham gia dự tuyển vào đội Junior và 13 tỉnh thành với 74 học sinh tham gia dự tuyển vào đội Senior Đội Junior gồm học sinh của 3 tỉnh thành là Hà Nội, Thái Bình, Phú Thọ Các tỉnh miền núi Hòa Bình, Yên Bái, Thái Nguyên đều có học sinh được vào đội tuyển Để giúp các em làm quen với cuộc thi quốc tế, Hội Toán học Hà Nội đã dành hai ngày 30 và 31 tháng 5 năm 2010 để tập huấn nên khi làm bài các em cũng cảm thấy bớt bỡ ngỡ hơn

Viện trưởng Toán học kể chuyện cơ duyên VN với giải Fields

Sinh thời, ông Thiêm thường coi mình là học trò của Nevanlinna Trong toán học có một tạp chí tên là Tạp chí trung tâm về Toán học , chuyên đăng bài giới thiệu các công trình mới công bố Vì vậy, ta có thể coi Ahlfors là anh của ông Thiêm Ông Grothendieck là thầy (hướng dẫn luận án tiến sĩ) của ông Luc Illusie, ông này lại là thầy của Gerard Laumon là thầy của Ngô Bảo Châu

Bước qua chướng ngại 30 năm của nền toán học thế giới

Đến hội nghị có nhiều nhà toán học nổi tiếng từ các đại học lớn trên thế giới Nếu giả thuyết này đúng, thì nó sẽ tạo điều kiện để giải quyết nhiều bài toán eliptic cho đến nay chưa giải quyết được, bằng cách tiếp cận chúng qua thế giới modular Trong những năm 1960, R Wiles lặng lẽ tự giam mình bảy năm liền trên một gian gác xép, cam lòng chịu cảnh “lưu đày cô đơn” để bí mật tìm kiếm lời giải cho bài toán “xuyên thế kỷ”! Để rồi trong ba phiên họp liên tiếp vào mấy ngày 21, 22 và 23/6/1993 tại Viện Isaac Newton ở Cambridge, Vương quốc Anh, quê hương A Chương trình này mặc nhiên trở thành bản thiết kế cho tương lai của toán học

651 tỷ đồng phát triển toán học Việt Nam

» Trò chuyện với GS Ngô Bảo Châu » Không thể biết GS Ngô Bảo Châu đang ở đâu! » Mức lương "cao ngất" của GS Ngô Bảo Châu ở ĐH Chicago » HCV Nguyễn Ngọc Trung: "Em muốn được như Ngô Bảo Châu" » Giáo sư Ngô Bảo Châu thăm trường cũ » Ngô Bảo Châu: Từ HCV quốc tế đến sát “Nobel Toán học" Mục tiêu của chương trình là phát triển nền toán học Việt Nam mạnh mẽ về mọi mặt: nghiên cứu, ứng dụng và giảng dạy, cả về số lượng và chất lượng Chương trình cũng đề ra mục tiêu cụ thể đến năm 2020 có đủ đội ngũ giảng viên toán có trình độ ở các trường đại học, cao đẳng, trong đó trên 70% giảng viên ở các trường đại học lớn có bằng tiến sỹ Khuyến khích giảng viên toán ở các trường đại học đẩy mạnh công tác nghiên cứu Cử cán bộ nghiên cứu-giảng dạy toán đi đào tạo nâng cao và thực hiện trao đổi khoa học định kỳ ở nước ngoài

Lần đầu tiên người Việt trúng cử Đại Hội đồng Toán học thế giới

Hoàng Xuân Phú, Viện toán học Việt Nam đã trúng cử Ủy viên Ban “Vì các nước đang phát triển” Việt Nam có một đại biểu duy nhất tham gia Đại Hội đồng Lê Tuấn Hoa, Chủ tịch Hội toán học Việt Nam , Phó Viện trưởng Viện toán Mặc dù đã bầu xong, nhưng nhiệm kỳ thực sự bắt đầu từ ngày 01/01/2011 Lê Tuấn Hoa, đây là lần đầu tiên có một nhà toán học Việt Nam tham gia vào 1 trong 3 cơ quan chức năng của IMU Đại hội Quốc tế các nhà toán học (International Congress of Mathematicians viết tắt là ICM) họp từ ngày 19 đến 27-8-2010 tại Hyderabad, thành phố hơn 4 triệu dân, thủ phủ bang Andha Pradesh, nằm trên bán đảo Deccan bên vịnh Bengal, Ấn Độ - một đất nước có nền toán học cổ đại cũng như đương đại phát triển cao IMU có 71 quốc gia thành viên Chẳng hạn, trong khối ASEAN, thì Myanmar , Lào, Campuchia và Brunei chưa phải là thành viên IMU (Theo nhà báo Hàm Châu, báo Nhân Dân điện tử ngày 17/8/2010 ) Theo Vũ Công Lập VietNamNet

651 tỷ đồng đầu tư cho chương trình trọng điểm phát triển Toán học

Đồng thời, nâng cao chất lượng và quy mô đào tạo học sinh giỏi Toán ở các cơ sở giáo dục phổ thông, đặc biệt là ở các trường chuyên Có hình thức thích hợp đào tạo tiếp học sinh giỏi Toán ở trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ Đến năm 2020 tăng gấp đôi số lượng công trình công bố quốc tế so với năm 2010 Cả 6 thành viên đội tuyển IMO Việt Nam 2010 đều đoạt huy chương Xây dựng Viện Nghiên cứu cấp cao về Toán 7 nội dung và giải pháp thực hiện chương trình trọng điểm được đưa ra, trong đó, giải pháp đầu tiên là xây dựng "Viện Nghiên cứu cấp cao về Toán" Bên cạnh đó, tổ chức các hội nghị lớn về Toán học trong nước và quốc tế, trong đó có kinh phí hỗ trợ các nhà Toán học trẻ có năng lực từ các nước xung quanh, nhằm tạo ra sức hút trong khu vực Với những đóng góp thiết thực cho đất nước, những công trình nghiên cứu khoa học xuất sắc tầm cỡ thế giới, GS

Mẹo gõ công thức toán học/hóa học phức tạp trong Word (Phần 1)

Thực hiện theo các bước sau để cài đặt thêm tính năng mới cho Office 2003: - Bỏ đĩa CD cài đặt Office 2003 vào ổ đĩa máy tính (trong trường hợp bộ cài đã chứa sẵn trên ổ cứng, có thể bỏ qua bước này) - Nhấn nút Start, chọn Ctrol Panel -> Add/remove Programs - Nhấn nút Update Kích chọn mục Insert ở bảng bên trái, danh sách các tính năng sẽ được liệt kê ở bảng bên phải

GS. Ngô Bảo Châu - bước ngoặt của nền Toán học Việt Nam

TSKH Trần Văn Nhung - Trưởng ban soạn thảo Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2010 - 2020 ; Tổng thư ký Hội đồng chức danh Giáo sư nhà nước, nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, cựu học sinh chuyên Toán khóa I (1965 - 1967), Trường ĐH Tổng hợp Hà Nội về sự kiện GS Ngô Bảo Châu vừa đoạt giải Fields Trần Văn Nhung vui mừng chia sẻ: “Niềm tự hào này, trước hết phải khẳng định, anh Châu là người Việt Nam, gien Việt Nam được dạy dỗ ban đầu từ Việt Nam và cất cánh bay lên từ sân bay Việt Nam Chúng ta phải cám ơn các thầy, các đồng nghiệp đã tạo điều kiện cho Châu học tập và làm việc” Nay, chúng ta tự hào vì GS Nhưng với giải thưởng này, chúng ta đừng tự hào về thành tích Việt Nam là nền toán học mạnh mẽ, ví dụ toán học cao cấp của chúng ta chỉ đứng thứ 50 trên thế giới500 đại biểu

Việt Nam đã có người đứng đầu Viện Toán học cao cấp

Hôm nay khi nghe tin GS Ngô Bảo Châu đã được trao giải chính thức tôi thấy rất vui mừng Vậy theo Phó thủ tướng, chúng ta cần có những thay đổi như thế nào về tư duy lẫn cơ chế để có thể đánh thức được tiềm năng của những ngành khoa học cơ bản? Thực ra, chúng ta có nhiều nhà khoa học về Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học được đánh giá cao ở các cộng đồng khoa học quốc tế Tuy nhiên, ở tầm đỉnh cao thế giới thì đến bây giờ chỉ có GS Ngô Bảo Châu là người duy nhất, thông qua giải thưởng khách quan này Như chúng ta đã trình bày, để phát triển Toán học sắp tới, không thể tiếp tục cách làm như vừa qua Phải có Chiến lược quốc gia về Toán học sẽ phải bao gồm phát triển tài năng Toán học bậc phổ thông,đồng thời nâng cao trình độ Toán học ở các trường ĐH, CĐ, khuyến khích nghiên cứu khoa học kết hợp với giảng dạy Toán học Chính phủ vừa xây dựng Chương trình trọng điểm toán học quốc gia giai đoạn 2010 - 2010 Như vậy, đội ngũ về Toán sẽ tăng lên so với năm 2020 so với năm 2010 sẽ phấn đấu số các bài báo công bố ở các tạp chí quốc tế tăng gấp đôi

Dịch thuật và giáo dục đại học

Tình trạng này nói chung có thể quy về ba chữ: thiếu, yếu, và lệch lạc Ở đây tôi muốn nói về sự lệch lạc Trong một bài báo in trên talawas và Lao Động, tôi có đề xuất một chương trình dịch thuật Tuy nhiên, đó là một chương trình dài hạn chứ không phải là một chương trình cấp bách Tuy nhiên, theo đánh giá của cá nhân tôi, loại sách này hiện nay cực kỳ cần thiết ngay cả đối với các giảng viên đại học của chính các chuyên ngành hẹp đó Chúng ta thường hay nói cần nâng cao dân trí Tất nhiên, cả hai loại phải là những cuốn sách do các tác giả có uy tín viết, do các nhà xuất bản có uy tín phát hành, đã được thử thách và công nhận
hvnh sau đại họctốt nghiệp đại họchutech sau đại họcđại học quy nhơnhcmus.edu.vn/tuyển sinh/sau đại họcjeans việt